年度	研究テーマ 講師
昭和22年度	新しい中学校／社会科の研究
昭和23年度	生活カリキュラム 井坂行男 氏・伊藤忠二 氏
昭和24年度	コア・カリキュラム 梅根　悟 氏
昭和25年度	ガイダンスの実際 山田　栄 氏
昭和26年度	道徳教育計画とその指導／個人差に基づく指導 倉沢　剛 氏
昭和27年度	個人差に基づく学習指導／カウンセリング 倉沢　剛 氏・伊藤　昇 氏
昭和28年度	効果的な学習指導はどうしたらよいか 務台　理作 氏
昭和29年度	学習指導において基礎学力を高めるにはどうするか 宗像　誠也 氏
昭和30年度	中学校における学習指導をどう改善したらよいか 吉田　昇 氏
昭和31年度	中学校における学習指導改善-個人差に応ずる指導- 藤原　良毅 氏・中村　四郎 氏
昭和32年度	学習指導の改善／生活指導、ホームルームにおけるロングタイムの指導 渡邊萬次郎 氏・柳田長十郎 氏
昭和33年度	学習指導の改善／道徳の時間ののぞましい計画と実践 柳田長十郎 氏・加藤　裕 氏
昭和34年度	教科の指導において系統性の問題をどう扱えばよいか「学級活動」の導き方はどうあればよいか 梅津　良之 氏
昭和35年度	新教育課程の研究と実践上の諸問題 岡津　守彦 氏
昭和36年度	新教育課程の研究と実践上の諸問題 沢田　慶輔 氏
昭和37年度	学習指導実践上の問題 柳田長十郎 氏
昭和38年度	学習指導の近代化を求めて 吉田　昇 氏
昭和39年度	学習指導をどう組織するか 砂沢喜代次 氏
昭和40年度	学習指導をどう組織するか 藤原　良毅 氏
昭和41年度	学習指導をどう組織するか
昭和42年度	学習指導をどう組織するか 鳥巣　通明 氏
昭和43年度	学力を伸ばす学習指導 小口　忠彦 氏
昭和44年度	学ぶ力を伸ばす学習指導 佐藤　三郎 氏
昭和45年度	学ぶ力を伸ばす学習指導 木原健太郎 氏
昭和46年度	学ぶ力を視点とした新学習指導要領の研究 上田　薫 氏
昭和47年度	個に生きる学習指導　-「学ぶ力」の形成過程をふまえて-（１） 中村　四郎 氏
昭和48年度	個に生きる学習指導　-「学ぶ力」の形成過程をふまえて-（２） 中村　四郎 氏
昭和49年度	個に生きる学習指導　教育課程の改善について（３） 中村　四郎 氏
昭和50年度	個に生きる教育をめざして　個に生きる学習指導の実践（４）・教育課程改善の一方策としての自主研究の時間 佐藤　守 氏 他
昭和51年度	個に生きる教育の充実をめざして　個に生きる学習指導の実践（５） 重松　鷹泰 氏
昭和52年度	個に生きる教育の充実をめざして　個に生きる学習指導の充実 奥田　真丈 氏
昭和53年度	個に生きる学習指導の充実をめざして
昭和54年度	新しい教育課程の研究　-本校の新しい教育課程の構想と実践-
昭和55年度	新しい教育課程の研究（教科）新しい教材開発と指導のくふう（特別活動・学級の時間）生徒の実践的活動を育てるための指導
昭和56年度	学習指導の改善　-自立的な学習者の育成をめざして- 平林　一栄 氏
昭和57年度	学習指導の改善　-自立的な学習者の育成をめざして- 新野　直吉 氏
昭和58年度	自立的な学習者の育成（１）-豊かな授業の構築を求めて- 梶田　叡一 氏
昭和59年度	自立的な学習者の育成（２）-豊かな評価のあり方求めて- 遠山　敦子 氏
昭和60年度	自立的な学習者の育成（３）-豊かな学力の形成を求めて- 黒羽　亮一 氏
昭和61年度	よりよい自己を求めて（１） 持田　行雄 氏
昭和62年度	よりよい自己を求めて（２） 新谷　政一 氏
昭和63年度	よりよい自己を求めて（３）-ねりあげる学習活動- 奥井　智久 氏
平成元年度	よりよい自己を求めて（４）-ねりあげる学習活動- 水越　敏行 氏
平成2年度	「新教育課程」の構想と実践（１）-個性を大切にする学習活動- 三浦　順治 氏
平成3年度	「新教育課程」の構想と実践（２）-個性を大切にする学習活動- 中島　章夫 氏
平成4年度	「新教育課程」の構想と実践（３）-個性を大切にする学習活動- 三上　博 氏
平成5年度	「個性を大切にする指導と評価のあり方」 倉田　正義 氏
平成6年度	「個性を大切にする指導と評価のあり方」 青山　順吉 氏
平成7年度	「豊かな学力の育成」-個が生きる教育課程の編成と実践- 新井　郁男 氏
平成8年度	「豊かな学力の育成」-個が生きる教育課程の編成と実践- 木村　滋 氏
平成9年度	個の多様性に応じた教育課程の開発と実践 高野　尚好 氏
平成10年度	個の多様性に応じた教育課程の開発と実践 高浦　勝義 氏
平成11年度	個の多様性に応じた教育課程の開発と実践 廣瀬　雅哉 氏
平成12年度	個の多様性に応じた教育課程の開発と実践 平野　朝久 氏
平成13年度	確かな学びにつながる教育課程の編成と実践 森　和彦 氏
平成14年度	確かな学びにつながる教育課程の編成と実践 天野　正輝 氏
平成15年度	確かな学びにつながる教育課程の編成と実践 北尾　倫彦 氏
平成16年度	確かな学びにつながる教育課程の編成と実践 安彦　忠彦 氏
平成17年度	思いやり、認めあい、磨き合う授業の創造-かかわりがはぐくむ豊かな学び- 谷川　彰英 氏
平成18年度	思いやり、認めあい、磨き合う授業の創造-かかわりがはぐくむ豊かな学び- 國分　康孝 氏
平成19年度	思いやり、認めあい、磨き合う授業の創造-かかわりがはぐくむ豊かな学び- 豊田ひさき 氏
平成20年度	思いやり、認めあい、磨き合う授業の創造　-かかわりがはぐくむ豊かな学び- 永田潤一郎 氏
平成21年度	開かれた個の学びの育成-知識・技能の活用を図る学習活動の充実- 三浦登志一 氏
平成22年度	開かれた個の学びの構築-問いを練り上げ、問い直しを促す指導を問う- 浅田　匡 氏
平成23年度	開かれた個の学びの構築-問いを練り上げ、問い直しを促す指導の工夫- 森　和彦 氏
平成24年度	共に学び、共に育つ開かれた個-つながり、広がり、感化し合う「問い」- 佐伯　胖 氏
平成25年度	共に学び、共に育つ開かれた個-感化し合い、互いに高め合う指導の工夫- 渡部　良典 氏
平成26年度	共に学び、共に育つ開かれた個-多様化する社会における学びの展開- 米田　進 氏・小玉　重夫 氏
平成27年度	高い志をもつ開かれた個-社会に参画する主体を育てる授業づくり- 藤村　宣之 氏
平成28年度	高い志をもつ開かれた個-社会に参画する主体の育成を目指す協働的な学習- 松下　佳代 氏
平成29年度	高い志をもつ開かれた個-社会に参画する主体を育てる協働的な学習の在り方- 石井　英真 氏
平成30年度	共に未来を切り拓く-開かれた個―批判的思考力を高める学習活動の工夫- 溝上　慎一 氏
令和元年度	共に未来を切り拓く-開かれた個―批判的思考力の伸長を促す授業改善- 森　和彦 氏
令和2年度	共に未来を切り拓く-開かれた個―批判的思考力を磨く授業実践-
令和3年度	未来を自立的に生きる-出会い・発見・喜びのある学びを通して- 千々布敏弥 氏
令和4年度	未来を自立的に生きる～出会い・発見・喜びのある秋田の学びを通して～ 佐々田亨三 氏
令和5年度	未来を自立的に生きる～出会い・発見・喜びのある秋田の学びを通して～ 田村　学 氏
令和6年度	豊かに学ぶ～教科の本質につながる「問い」を核として～ 石井英真 氏